|
|
|
|
| |
Логопедия
| |
|
Логопед 6/2013: Научно-методический журнал
Жанр: Логопедия Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
Журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей. Цель журнала: помочь логопедам и педагогам детских садов, школ, других учреждений образования и здравоохранения организовать коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения речи.
|
| |
|
Речевые игры и упражнения: Пособие для учителей-логопедов, воспитателей и родителей
Автор: Невская Валентина Павловна Жанр: Логопедия Год: 2016 Страниц: 64 Дата загрузки: 10 сентября 20212021-08-27
|
|
В методическое пособие включены разнообразные дидактические и логопедические игры, речевые задания и упражнения, загадки-добавлялки, веселые стихи, сказочные персонажи, способствующие развитию у детей старшего дошкольного возраста фонематического слуха, языкового чутья и грамотного письма в школе, помогающие разнообразить занятие, ввести в него игровой элемент, моменты юмора, проводить занятия более живо и интересно. Данное пособие рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям дошкольных организаций и родителям.
|
| |
|
Слова-паронимы в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками и младшими школьниками с нарушениями речи
Автор: Евдокимова Л.С. Жанр: Логопедия Год: 2013 Страниц: 104 Дата загрузки: 25 апреля 20172014-12-20
|
|
В пособии раскрывается понятие паронимии с опорой на широкое понимание данного явления в русском языке. Предлагается обширный практический материал, игры и упражнения с использованием паронимов для развития всех уровней языковой системы, а также когнитивной сферы дошкольников и младших школьников с нарушениями речи. Предназначено для логопедов, учителей, воспитателей дошкольных учреждений и родителей.
|
| |
|
Игротерапия в логопедии: пальчиковые превращения
Автор: Ихсанова С.В. Жанр: Логопедия Год: 2014 Страниц: 45 Дата загрузки: 21 августа 20162017-02-24
|
|
Ребенок развивается в движении. Его речевая активность напрямую зависит от общей двигательной активности, и в частности от развития тонких движений его пальцев. Все мамы издавна интуитивно прибегали к растормаживанию речи маленького ребенка с помощью «Ладушек» и «Сороки». Пальчиковые игры пользуются популярностью у специалистов, работающих с детьми с задержкой речевого развития, и часто являются структурным компонентом логопедического занятия, способствуют растормаживанию речи плохо говорящих детей. В пособии представлены авторские сюжетные пальчиковые игры, систематизированные по лексическим темам. Перед каждой темой проводится беседа уточняющего характера. После разученных тем предлагается «рассказывать» ручками и пальчиками сказки. Пособие адресовано всем, кто работает с детьми раннего возраста: педагогам общеобразовательных детских садов, домов ребенка; педагогам коррекционных групп (дефектологам, логопедам) и, конечно же, любящим родителям. Увлеченные специалисты, а тем более любящие мамы могут сами сочинять детям речевые игры с пальчиками. Главное при проведении игр — это удивительное ощущение волшебства, которое возникает в результате превращений, совершаемых пальчиками самого ребенка. Тогда занятие пройдет легко и свободно, а результат не заставит себя ждать. Успехов всем творческим педагогам и любящим родителям!
|
| |
|
Моторная алалия: Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие
Автор: Долганюк Е.В. Жанр: Логопедия Год: 2015 Страниц: 144 Дата загрузки: 22 сентября 20202018-04-12
|
|
В пособии изложены теоретические сведения об одной из форм алалии — моторной, являющейся одним из наиболее тяжелых дефектов речи (причины возникновения синдрома, механизм развития, симптоматика). Рассмотрен вопрос дифференциальной диагностики моторной алалии от сходных состояний. Представлены способы диагностического обследования, поэтапное перспективное планирование и задачи коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с моторной алалией, а также игры и упражнения на основе конкретного речевого материала. Материал пособия адресован педагогам ДОУ, работающим с детьми с диагнозом «моторная алалия», учителям-логопедам, учителям-дефектологам, а также родителям детей дошкольного возраста с моторной алалией.
|
| |
|
Заклички: Небылицы. Говорим чисто. Отработка трудных звуков. Для детей от 3 лет
Жанр: Логопедия Год: 2014 Страниц: 18 Дата загрузки: 21 июня 20162017-02-26
|
|
Вспомните сами и познакомьте своего малыша с народным фольклором: закличками и небылицами. Они напитают ребенка красотой окружающего мира, поэзией народного слова, научат доверчивому и доброжелательному отношению к окружающему миру. Как и другие виды детского фольклора, они необычайно полезны для развития речи ребенка. Повторы слов с трудными звуками, закрепление произнесения их в потоке речи, ритм, речевое дыхание, выразительность — все это будут «тренировать» заклички и небылицы. Заклички подарят ребенку радость живого общения с матерью-природой, веру в ее магическую связь с человеком. Увлечет детей их задорный бодрый ритм, сопровождающийся простыми игровыми действиями. Небылицы развеселят детей постарше, позволят утвердиться в полученных знаниях о мире: они ведь уже точно знают, что, например, поросенок не может свить гнездо на дубе. Но они хотят верить в чудеса и не прочь сами выдумать что-нибудь. Пользуйтесь моментом: проживайте с ребенком неповторимое время, когда вы еще сами способны ощущать и верить в чудеса. Это помогает в жизни и детям, и взрослым.
|
| |
|
Чтобы ребенок не заикался
Автор: Резниченко Т.С. Жанр: Логопедия Год: 2013 Страниц: 56 Дата загрузки: 03 августа 20152016-04-15
|
|
Растерянность, чувство вины, отчаяние охватывает родителей заикающихся детей. Почему еще недавно малыш говорил хорошо, даже лучше многих ровесников, а сейчас и слова не может произнести? Чем можно помочь ребенку? Когда лучше начать лечение? Как улучшить внимание, научить читать в три года? И главное, как воспитать спокойного, уравновешенного ребенка? Ответы на эти и многие другие вопросы дает опытный логопед Резниченко Т.С. — консультант детского отделения Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы, работающий более 20 лет с заикающимися детьми. Для широкого круга читателей.
|
| |
|
«Звуковая дорожка»: Дидактическая игра для автоматизации шипящих звуков у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Автор: Томукевич О.Т. Жанр: Логопедия Год: 2016 Страниц: 16 Дата загрузки: 19 марта 20192017-12-23
|
|
Данная игра способствует не только более быстрой автоматизации звуков [ш], [ж], [ч], [щ], но и развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, формированию навыка звукобуквенного анализа. Одновременно с этим происходит развитие мелкой моторики, активизация памяти, внимания и мышления. В каждой коробке Вас ждет подарок — раскраска.
|
| |
|
Логопед 07/2013: Научно-методический журнал
Жанр: Логопедия Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
Журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей. Цель журнала: помочь логопедам и педагогам детских садов, школ, других учреждений образования и здравоохранения организовать коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения речи.
|
| |
|
Консультации логопеда для родителей младших дошкольников
Автор: Чичканева В.В. Жанр: Логопедия Год: 2013 Страниц: 16 Дата загрузки: 19 марта 20162014-12-23
|
|
Наглядные материалы удобно использовать в оформлении холла и раздевалки детского сада. Родители обязательно обратят внимание на красочное оформление, а полезные советы помогут закрепить и усилить эффект от логопедических занятий в ДОУ.
|
| |
|
Логопед 10 / 2013: Научно-методический журнал
Жанр: Логопедия Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
Журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей. Цель журнала: помочь логопедам и педагогам детских садов, школ, других учреждений образования и здравоохранения организовать коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения речи.
|
| |
|
Логопед: Научно-практический журнал №9/2013
Жанр: Логопедия Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
Информация о том, что грядет объединение детских садов и школ, появилась довольно давно. Но с началом учебного года «ходят слухи», что из детских садов и школ будут формироваться единые образовательные комплексы. Зачем это нужно и какое влияние окажет это нововведение на жизнь дошкольных учреждений, детей и родителей? Идея объединения образовательных учреждений не нова. Во многих странах (Швейцария, Финляндия) интегрированные образовательные комплексы имеют давнюю историю и работают вполне успешно. В чем их преимущество? Дети занимаются по единой образовательной программе, участвуют в школьных мероприятиях и не испытывают стресса при переходе с дошкольной ступени на школьную стезю развития и обучения. Здесь налицо его преемственность. Немалое значение имеет и финансовая составляющая. Сегодня образовательные учреждения перешли на самостоятельное финансирование, а это значит, что городской бюджет выделяет определенную сумму денег на каждого воспитанника. Соответственно учреждения, в которые зачислено большее количество детей, имеют больше денег. Понятно, что маленькие детские сады зачастую не могут позволить себе логопеда, педагога дополнительного образования. Став частью крупного образовательного центра, они получают возможность нанять специалистов. Но возникает и множество проблем, связанных с объединением детских садов и школ: многие специалисты не готовы к такой многоуровневой работе в составе единого комплекса, слабо учитывается мнение родителей и работников учреждений, и самое болезненное — сокращаются специалисты. Если объединение школ и детских садов совершится формально, без тщательного планирования как финансовой составляющей, так и развития образовательной программы, то смысла в этом будет мало. А как же быть с детьми с ОВЗ, в каком направлении будут происходить интеграция и инклюзия в объединенном комплексе учреждений? Необходимо разработать концепцию объединенного учреждения, которая сможет обеспечить преемственность дошкольного и школьного образования и повысить эффективность работы воспитателей, специалистов и учителей. Смогут ли это сделать руководители образовательных учреждений — покажет время. Вопросов возникает много, особенно по проблемам специального обучения.
|
| |
|
Трудные звуки: Отработка звука Л
Жанр: Логопедия Год: 2014 Страниц: 32 Дата загрузки: 16 мая 20172016-10-13
|
|
Данный материал, рассчитанный на курс из 26 занятий, поможет ребёнку закрепить неустойчивый звук Л. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные (в течение 3-4 недель). Методика проведения описана на последней карточке. Если ваш малыш ещё не выговаривает звук Л, не стоит закреплять искажённое произношение, а следует сосредоточиться на артикуляционной гимнастике. При отсутствии результата на протяжении курса, обязательно обратитесь к логопеду. Представленный материал пригодится вам только при отработке неустойчивого звука Л. Карточки удобны в использовании и рекомендуются для занятий с детьми не только дома, но и в поездках, на прогулке, на даче, в машине. Воспользуйтесь нашими другими комплектами по отработке звуков: Р, Ц, С-3, Ж-Ш, Ч-Щ, а также дополняющими их логопедическими пословицами и поговорками и логопедическим фольклором. Использованы стихи следующих авторов: Т. Куликовская, М. Яснов, И. Токмакова, В. Викторов, С. Чаров.
|
| |
|
«Играем со звуками «Л», «Ль», «Р», «Рь»: Учебно-игровой комплект (24 цветных трафарета, 2 «зашумленные» картинки)»
Автор: Пятибратова Наталия Владимировна Жанр: Логопедия Год: 2014 Страниц: 4 Дата загрузки: 14 июля 20152017-04-17
|
|
Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый.
|
| |
|
«Играем со звуками «Ш», «Ж», «Ч», «Щ»: Учебно-игровой комплект (24 цветных трафарета, 2 «зашумленные» картинки)»
Автор: Пятибратова Наталия Владимировна Жанр: Логопедия Год: 2014 Страниц: 4 Дата загрузки: 14 июля 20152017-04-17
|
|
Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый.
|
| |
|
«Играем со звуками «С», «С'», «З», «З'», «Ц»: Учебно-игровой комплект (30 цветных трафаретов, 2 «зашумленные картинки»)»
Автор: Пятибратова Наталия Владимировна Жанр: Логопедия Год: 2014 Страниц: 4 Дата загрузки: 14 июля 20152017-04-17
|
|
Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый.
|
| |
|
Логопед 2012/ 8
Жанр: Логопедия Год: 2012 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20132014-05-22
|
|
Журнал издается с 2004 г., выходит 10 раз в год с приложениями: с февраля по июнь, с августа по декабрь. Цель журнала: помочь учителям-логопедам в решении наиболее острых организационных и методических задач, которые ставит перед ними современная коррекционно-образовательная практика.
|
| |
|
«Логопедические стихи: В гостях у буквы «Р»
Автор: Мигунова Н. Жанр: Логопедия Год: 2009 Страниц: 8 Дата загрузки: 28 марта 20122010-06-11
|
|
Вашему вниманию представлена замечательная книга для малыша — В гостях у буквы «Р»
|
| |
|
Учимся говорить правильно: Логопедические стихи
Автор: Мигунова Н. Жанр: Логопедия Год: 2009 Страниц: 8 Дата загрузки: 28 марта 20122010-06-11
|
|
Стихи, сказки, загадки, считалки, потешки, скороговорки, песенки в иллюстрациях лучших художников для детей от 1 до 4 лет.
|
| |
|
Слоги с Б, П
Автор: Ушкина Н. Жанр: Логопедия Год: 2015 Страниц: 10 Дата загрузки: 12 мая 20182017-07-14
|
|
Домашняя логопедия.
|
| |
|
|
|
|
|
