|
|
|
|
| |
Стручков Е.А.
| |
|
Окружающий мир: 4 класс. Развитие умения развернутого оценивания информации
Автор: Стручков Е.А. Жанр: Методическая литература Год: 2012 Страниц: 114 Дата загрузки: 13 августа 20142014-07-04
|
|
«В пособии представлены конспекты уроков развернутого оценивания информации — итоговых занятий по темам «Природные зоны холодного пояса», «Леса умеренного пояса», «Засушливые зоны умеренного пояса» в рамках предметного курса «Окружающий мир» (4 класс). Умелое использование педагогом на уроках и во внеурочной деятельности различных способов организации познавательной деятельности — конкурсов, викторин, аукционов — мотивирует учащихся на познание, успех, создает атмосферу радости сотрудничества и сотворчества, что позволяет развить важнейшую компетентность личности — умение учиться, формируя при этом универсальные учебные действия. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учебных учреждений, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам факультетов начального образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.»
|
| |
|
Биология: 5 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Т. С. Суховой, В. И. Строганова. ФГОС
Автор: Стручков Е.А. Жанр: Методическая литература Год: 2016 Страниц: 131 Дата загрузки: 25 июня 20182017-12-26
|
|
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по биологии для 5 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику Т.С. Суховой, В.И. Строганова (М.: Вентана-Граф, 2014). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям биологии, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических вузов.
|
| |
|
|
|
|
|
