|
|
|
|
| |
Организация образования
| |
|
Лицом к реальности: Обучение через предпринимательство
Автор: Йоханссон М. Жанр: Организация образования Год: 2009 Страниц: 192 Дата загрузки: 15 июня 20112012-04-15
|
|
«Можно ли сделать так, чтобы наши дети быстро осваивали нужные знания, самостоятельно принимали решения, делали правильный выбор? «Можно!» — отвечают авторы этой книги и предлагают модель «Обучение через предпринимательство», развивающую в школьниках качества необходимые современному человеку. Книга будет полезна студентам педагогических вузов, учителям, школьным администраторам, родителям и всем тем, кого волнует проблема развития школьного обучения.»
|
| |
|
Инновационные комплексы в сфере образования: рекомендации по созданию и управлению
Автор: Цирульников А. Жанр: Организация образования Год: 2009 Страниц: 224 Дата загрузки: 10 декабря 20112012-02-29
|
|
Практика работы многих педагогов на основе инновационных подходов показала, как различными способами могут быть решены не только ключевые проблемы в области качественного для всех детей дошкольного и начального школьного образования, но и основные проблемы в области образования подростков. Однако необходима системная организационная поддержка тех педагогов, исследователей, методистов, которые реализуют и развивают лучшие педагогические практики, обеспечивающие успешное образование для всех детей. Представленная в книге модель инновационных комплексов в сфере образования рассматривается в качестве оптимального механизма обеспечения конкретных инновационных педагогических практик на федеральном, региональном или местном уровне через взаимодействие причастных к данной практике учёных, педагогов, управленцев, образовательных и исследовательских учреждений. Данная научно-методическая разработка осуществлена авторами в рамках Федеральной целевой программы развития образования в 2008 году. Она рекомендована Министерством образования и науки образовательным учреждениям различных типов, видов и ведомственной принадлежности, органам, осуществляющим управление в сфере образования различных уровней (муниципального, регионального, федерального) (Письмо от 12. 03. 2009 №03-436).
|
| |
|
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России
Автор: Данилюк А.Я. Жанр: Организация образования Год: 2014 Страниц: 24 Дата загрузки: 14 апреля 20182016-05-06
|
|
Выпуск издания осуществлён в рамках проекта «Разработка общей методологии, принципов, концептуальных основ, функций, структуры государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» (2005).
|
| |
|
Информационные технологии в образовании: Интерактивные методы
Автор: Воронкова О.Б. Жанр: Организация образования Год: 2010 Страниц: 315 Дата загрузки: 13 декабря 20122012-10-30
|
|
Пособие посвящено организации учебного процесса с использованием современных педагогических и информационных технологий. Читатели смогут не только познакомиться с теоретическими основами использования новых технологий, но и освоить их практически. На примере коллекции уроков с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) преподаватели и учителя различных учебных заведений могут создать свой учебно-методический комплекс и провести творческий и запоминающийся урок, привлекая к его созданию своих учеников. Вниманию коллег и обучающихся предложены ориентированные на современные методики преподавания презентации и планы уроков, кроссворды, задачи, другой дидактический материал, созданный средствами Word, Excel, Power Point, Smart Notebook. Пособие будет полезно учащимся, учителям-предметникам общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных учебных заведений, руководителям методических объединений как руководство при планировании, подготовке и проведении занятий.
|
| |
|
Система работы образовательного учреждения в условиях модернизации образования
Автор: Пильдес М.Б. Жанр: Организация образования Год: 2011 Страниц: 211 Дата загрузки: 21 июля 20122014-09-10
|
|
«Успеха может добиться каждый» – эти слова могут быть девизом для любого образовательного учреждения, которое переходит или уже перешло в инновационный режим деятельности. Важнейшими стратегическими документами в этот период становятся Образовательная программа и Программа развития школы. Как сориентироваться? С чего начать? Предлагаемое пособие, основанное на передовом опыте одного из лидеров российского образования – гимназии № 56 (г. Санкт-Петербург), поможет разобраться в этих вопросах. В основу положены концепция и стратегические направления развития начальной, основной и старшей школы. Особого внимания заслуживают практические рекомендации и примеры поэтапного достижения результатов. Рекомендовано руководителям образовательных учреждений всех типов.
|
| |
|
Организация информационно-технического пространства образовательного учреждения
Автор: Акимов В.Б. Жанр: Организация образования Год: 2011 Страниц: 91 Дата загрузки: 9 февраля 20132014-09-02
|
|
Информатизация образовательного процесса, определение основных направлений деятельности по внедрению современных информационных технологий и совершенствованию управленческой деятельности школы становится жизненной необходимостью. Основной целью становится развитие информационной (навыки работы с компьютером, работа с первоисточниками, словарями), исследовательской (определение предмета исследований, выявление проблемы, анализ собранного материала и т.д.), образовательной компетенций педагогов и школьников. Предлагаемое пособие знакомит с опытом внедрения ИКТ в образовательный процесс школы: организации работы медиатеки, оптимального использования интерактивных досок в преподавании предметов. Предназначено руководителям образовательных учреждений всех типов, заместителям руководителей по информатизации, руководителям методических объединений.
|
| |
|
Методические рекомендации для вожатых летнего загородного лагеря
Автор: Гарина Т.В. Жанр: Организация образования Год: 2010 Страниц: 86 Дата загрузки: 11 октрября 20132013-02-26
|
|
Работа в детском оздоровительном лагере представляет для начинающего вожатого большую сложность. Основная причина — отсутствие опыта работы, дающего знание основ безопасности жизни детей, умение оперативно решать бытовые вопросы, выстраивать самоуправление в отряде, интересно организовывать досуг детей. Основываясь на многолетнем практическом стаже работы в загородных лагерях, автор методических рекомендаций вычленила типичные ошибки и недочеты начинающих вожатых и предложила несложные и эффективные способы решения возникающих проблем.
|
| |
|
Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях
Автор: Котова Е.В. Жанр: Организация образования Год: 2010 Страниц: 224 Дата загрузки: 11 октрября 20132013-02-29
|
|
Пособие подготовлено для руководителей образовательных учреждений на основе законодательства Российской Федерации по государственным контролирующим органам. В него включены нормативные документы, описывающие права и обязанности руководителя проверяемой организации, права и обязанности проверяющих органов, порядок проведения проверок, виды проверок, порядок обжалования действий проверяющих органов и т.д. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений и их заместителям. Данное пособие не заменяет собой нормативно-правовые документы, на основании которых проводятся проверки в образовательных учреждениях, а дает руководителям основания для выстраивания стратегии собственной управленческой деятельности по защите прав и отстаиванию интересов образовательных учреждений в рамках действующего законодательства.
|
| |
|
Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения: Учебное пособие
Автор: Григорьев Д.В. Жанр: Организация образования Год: 2010 Страниц: 306 Дата загрузки: 08 марта 20132012-10-17
|
|
Книга посвящена проблеме управления становлением и развитием воспитательной системы школы. Она является логическим продолжением предыдущих изданий о школьных воспитательных системах. Предназначена для директоров школ, учителей, работников ИУУ, ИПК, органов образования.
|
| |
|
Принципы и технологические основы создания открытых образовательных сред
Автор: Башмаков А.И. Жанр: Организация образования Год: 2010 Страниц: 719 Дата загрузки: 03 августа 20122012-05-25
|
|
В данном научном издании излагаются основы методологии создания открытых информационно-образовательных сред, представляющие комплексный подход к информатизации образования и направленные на обеспечение условий для интеграции образовательных информационных технологий и ресурсов. Методология детализирует принципы открытых систем по отношению к прикладной сфере, что выражается в формировании концептуальной модели предметной области образовательных информационных технологий, служащей фундаментом для разработки профилей стандартов и спецификаций информационно-образовательных сред. Предложен подход по построению такого профиля для уровня национальной системы образования. Ряд важных технологических направлений профиля детализируется на уровне прикладных сервисов. Рассматриваются относящиеся к ним классы моделей, излагаются принципы их построения и использования, приводятся адаптация моделей к сфере образования России и рекомендации по их реализации. Для специалистов, деятельность которых связана с информатизацией образования: разработчиков образовательных информационных технологий, специалистов, занимающихся внедрением и поддержкой информационно-коммуникационных средств в образовательных процессах, методистов и преподавателей, применяющих эти средства в обучении, руководителей образовательных учреждений и органов управления образованием.
|
| |
|
Программно-целевое проектирование образовательных систем: Стратегии инновационного развития
Автор: Мясоедова Е.А. Жанр: Организация образования Год: 2011 Страниц: 351 Дата загрузки: 23 октрября 20142013-10-17
|
|
В основу предлагаемых методических рекомендаций заложена идея программно-целевого проектирования деятельности, связанной с освоением новаций. Комментарии, встроенные в содержание рекомендаций, направлены на разъяснение процессных или технологических составляющих проектировочных шагов, согласование позиций по понятийному и методологическому аппарату. В приложениях представлены материалы, которые, по мнению авторов, будут полезны специалистам-практикам для информационного обеспечения проектировочной деятельности, структурирования содержания разделов целевых стратегических программ. Пособие адресовано руководителям ОУ, специалистам органов управления образованием, а также членам творческих групп (стратегических команд), участвующим в проектировании целевых стратегических программ развития образовательных систем.
|
| |
|
Современные образовательные технологии: Учебное пособие
Автор: Бордовская Н.В. Жанр: Организация образования Год: 2013 Страниц: 432 Дата загрузки: 22 мая 20162015-10-11
|
|
Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы проектирования, а также анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания психолого-педагогической поддержки в контексте приоритетов общечеловеческих ценностей. Адресовано студентам, учителям и вузовским преподавателям, а также всем тем, кто стремится повысить свою компетенцию в области современных образовательных технологий.
|
| |
|
Открытые образовательные модульные мультимедиа системы (+ CD-ROM)
Автор: Осин А.В. Жанр: Организация образования Год: 2010 Страниц: 328 Дата загрузки: 14 апреля 20142014-03-16
|
|
Пятилетний опыт успешного развития проекта по созданию открытых образовательных модульных мультимедиа систем (ОМС) и их содержательного наполнения — электронных образовательных ресурсов нового поколения — положен в основу настоящей книги. Первая часть обращена к пользователям ОМС: учителям и школьникам, преподавателям и студентам, специалистам и многим другим, для кого образовательная деятельность стала неотъемлемой частью повседневной жизни. Учеба — трудная работа. Всем хотелось бы учиться легко и просто. С помощью ОМС это желание впервые получает надежду на воплощение. Вторая часть книги — для тех, кто хочет самостоятельно разрабатывать ЭОР нового поколения или модернизировать под собственные нужды федеральные ресурсы. Унификация и свободное распространение всех компонентов ОМС, открытость каждого электронного учебного модуля и системы в целом для внесения изменений и дополнений дает возможность любому пользователю стать создателем.
|
| |
|
Инновации в образовании: Общее и дополнительное образование детей
Автор: Иванченко В.Н. Жанр: Организация образования Год: 2011 Страниц: 341 Дата загрузки: 11 июня 20132014-04-07
|
|
В данном пособии изложены основы инновационной деятельности в региональной системе дополнительного образования детей, в общеобразовательной школе; обозначены главные стратегические ориентиры развития общего и дополнительного образования детей в условиях модернизации образования; представлены варианты классификации педагогических инноваций; разработан пакет примерных положений, регулирующих инновационную деятельность в образовательном учреждении, а также представлены авторские разработки стратетческих документов (концепция и программа развития ОУ, модель воспитательной системы ОУ и др.). Книга адресована учителям, педагогам дополнительного образования, методистам, классным руководителям, руководителям образовательных учреждений всех типов, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям институтов повышения квалификации.
|
| |
|
Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования
Автор: Соломатин А.М. Жанр: Организация образования Год: 2013 Страниц: 144 Дата загрузки: 22 сентября 20182016-04-12
|
|
В пособии представлены особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, основным механизмом которого является проектирование основных образовательных программ образовательных учреждений с учётом региональной специфики. Показаны нормативно-правовые основы разработки региональных (муниципальных) рекомендаций, которые могут быть использованы образовательными учреждениями конкретной территории в ходе проектирования основных образовательных программ. Сформулированы направления управленческих действий по введению федеральных государственных образовательных стандартов, основные подходы к определению целей и задач создаваемых программ с учётом региональной специфики.
|
| |
|
Компьютерная педагогика в художественном образовании детей и подростков: теоретические основы и опыт внедрения
Автор: Селиванов Н.Л. Жанр: Организация образования Год: 2011 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 февраля 20132014-04-07
|
|
«В настоящей книге говорится о необходимости самоопределения нового направления педагогической деятельности — компьютерной педагогики. Показано, что целью компьютерной педагогики должно стать не изучение компьютера и компьютерных программ, а познание мира посредством компьютерных технологий в процессе творческой деятельности. Техногенный мир не должен подчинить себе человека, а должен быть постижим, управляем и преобразуем с помощью компьютерных технологий, открывающих безграничные возможности для освоения культурного опыта, дающих человечеству интеллектуальную и творческую свободу. Но для получения этих возможностей нужны новые умения, новые компетенции, новые критерии, новое мировоззрение. Это «новое» может быть сформировано только новой педагогикой. В данной работе автор представляет свою позицию по обсуждаемой проблеме, выдвигая ряд концептуальных идей, обобщающих его многолетний практический опыт; выявляет теоретические предпосылки, цели и методологическую проблематику этого нового направления педагогики. Книга адресована педагогам-практикам, историкам и теоретикам дидактики, осмысляющим место и роль компьютерных технологий в современном образовании. Она будет интересна и специалистам в области культуры, искусства и образования, внедряющим информационные коммуникационные технологии в различные сферы познавательной и творческой деятельности. Особый интерес книга может представлять для педагогов-организаторов, разработчиков различных творческих программ для детей и молодежи, связанных с медиатехнологиями.»
|
| |
|
Детский творческий центр: Организация методической работы
Автор: Левина С.А. Жанр: Организация образования Год: 2008 Страниц: 125 Дата загрузки: 17 сентября 20132010-10-17
|
|
Пособие содержит материал по организации работы образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского творчества, составленный в соответствии с основными положениями концепции дополнительного образования детей и отвечающий необходимым критериям построения системы методического обеспечения образовательной и воспитательной деятельности в условиях клубных учреждений, центров творчества и досуга. Опыт работы по созданию программы дополнительного образования, методическому сопровождению педагогов (семинары-практикумы), взаимодействию с субъектами социума и другой ресурсный информационно-методический материал будет интересен руководителям и методистам учреждений дополнительного образования, заместителям директоров по учебно-воспитательной и научно-методической работе, работникам культурно-просветительных учреждений.
|
| |
|
Организационно-педагогическая культура образовательного учреждения
Автор: Малыхина Л.Б. Жанр: Организация образования Год: 2013 Страниц: 143 Дата загрузки: 18 марта 20162016-09-10
|
|
Программа развития образовательного учреждения разрабатывается в соответствии с его организационно-педагогической культурой. На основе опыта образовательных учреждений, рассматриваемого в качестве примера, вниманию читателя предлагаются этапы планирования действий по проектированию Программы развития и по ускоренному вовлечению всех субъектов образовательного процесса в дело изменения организационно-педагогической культуры. Предназначено руководителям образовательных учреждений, специалистам органов управления образованием, преподавателям учреждений постдипломного педагогического образования.
|
| |
|
Управленческий дневник заместителя директора по учебно-воспитательной работе
Автор: Плахова Т.В. Жанр: Организация образования Год: 2014 Страниц: 139 Дата загрузки: 04 июля 20152015-06-15
|
|
Облик современной системы воспитания, обеспечивающей организацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС, должен быть связан с проблемами воспитанников, их потребностями и возможностями, их возрастом и уровнем развития. Управленческий дневник представляет собой своеобразную аналитическую программу, которая позволит заместителю директора по УВР критически осмыслить свою деятельность, увидеть перспективы развития воспитательной системы и собственного профессионального роста. Комплекс подсказок, возможных управленческих решений, конструкторов планирования и мониторинга окажет неоценимую помощь в работе. Предназначено администрации, организаторам внеурочной деятельности, руководителям МО по воспитанию и классному руководству; полезно педагогам образовательных учреждений всех видов.
|
| |
|
Финансово-хозяйственная деятельность руководителя образовательного учреждения
Автор: Пономарева Н.И. Жанр: Организация образования Год: 2006 Страниц: 119 Дата загрузки: 10 декабря 20082008-07-24
|
|
Качественное использование нормативно-правовой базы по финансово-хозяйственной деятельности – дело не простое, и связано оно с определенными трудностями. Поэтому очень важен и значим опыт тех руководителей и педагогов образовательного учреждения, которые сумели преодолеть препятствия и выжить в новых, достаточно сложных условиях. В пособии представлен теоретический и практический материал по организации финансовой, экономической и хозяйственной деятельности образовательного учреждения: рассмотрены некоторые аспекты и механизм финансово-хозяйственной деятельности, на конкретных примерах показан порядок планирования и расходования средств на содержание школ; освещены вопросы правильного начисления заработной платы; рассмотрены условия и практика формирования и обеспечения сохранности учебно-материальной базы школы. Пособие адресовано директорам школ, заместителям директора по административно-хозяйственной части, учителям; может быть полезно студентам педагогических вузов.
|
| |
|
|
|
|
|
