|
|
|
|
| |
Иванова А.И.
| |
|
Мир растений: экологические наблюдения и эксперименты в детском саду
Автор: Иванова А.И. Жанр: Методическая литература Год: 2010 Страниц: 240 Дата загрузки: 23 февраля 20122011-12-20
|
|
В пособии описаны многочисленные наблюдения и опыты, которые могут осуществить дошкольники в мире растений, подробно описаны способы фиксации наблюдений, конспекты увлекательных занятий и сезонных экологических экскурсий, содержащих эксперименты, и представлены научные ответы на типичные детские вопросы, а также пути организации продуктивной деятельности детей в природе. Для воспитателей и методистов ДОУ, учителей начальной школы, родителей и организаторов досуговой и кружковой работы, деятельности.
|
| |
|
Человек: Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду
Автор: Иванова А.И. Жанр: Методическая литература Год: 2010 Страниц: 224 Дата загрузки: 11 октрября 20132013-02-29
|
|
«Пособие входит в методический комплект «Живая экология», представляя собой расширенный вариант рубрики «Человек» Программы экологического воспитания дошкольников «Живая экология». В пособии дано теоретическое обоснование программы, прослеживается возрастная динамика формирования представлений о человеке у детей первых семи лет жизни, приведены конспекты занятий по ознакомлению с человеком, основанные на наблюдениях, экспериментах и самостоятельной деятельности детей. В 3-й части представлен уникальный модуль занятий «Мальчики и девочки». Пособие адресовано педагогам дошкольных и дополнительных образовательных учреждений. Книга издана по материалам пособия «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек» (М., 2004).»
|
| |
|
Модульный принцип педагогического процесса в ДОУ: Методическое пособие
Автор: Иванова А.И. Жанр: Методическая литература Год: 2007 Страниц: 144 Дата загрузки: 20 декабря 20092008-06-11
|
|
Модульный принцип позволяет выполнять современные требования к организации работы ДОУ, проводить интегрированные занятия, включающие различные виды деятельности детей. В пособие включено семь модулей, рассчитанных на старших дошкольников. Организация сложных занятий изложена подробно, простых — конспективно. Педагоги могут совершенствовать, адаптировать ход занятий, ориентируясь на уровень развития детей своей группы и имеющиеся условия. Для руководителей и воспитателей ДОУ, студентов и преподавателей факультетов дошкольной педагогики.
|
| |
|
|
|
|
|
