| |
|
Коррекция нарушений речи: Программа для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида
Автор: Чиркина Г.В. Жанр: Методическая литература Год: 2014 Страниц: 206 Дата загрузки: 15 апреля 20182016-10-11
|
|
Настоящее издание представляет собой комплект современных коррекционно-развивающих образовательных программ, учитывающий потребности всех типов логопедических групп системы дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением речи.
|
| |
|
Развитие речи: 1 класс. Учебник для специальных (коррекционных) школ. V вид
Автор: Чиркина Г.В. Жанр: Учебники: основные Год: 2014 Страниц: 240 Дата загрузки: 23 декабря 20162017-09-20
|
|
«Учебник адресован учителям, воспитателям, логопедам коррекционных школ 8 вида. Игры и задания, представленные в учебнике, особенно на страничке «А это — я сделаю сам!», могут быть успешно использованы родителями.»
|
| |
|
Произношение: Мир звуков. 1 класс. Учебник для коррекционных школ V вида
Автор: Чиркина Г.В. Жанр: Учебные пособия Год: 2014 Страниц: 256 Дата загрузки: 28 марта 20172019-08-11
|
|
Учебник вместе с пособием входит в комплект, предназначенный для формирования полноценной звуковой стороны речи учащихся специальных коррекционных школ 5 вида. Задания учебника направлены на овладение произношением звуков, освоение звуко-слоговой структуры речи. Учебные тексты ориентированы на постепенное развитие способности детей к осознанному звуковому анализу и формируют предпосылки к усвоению письма и чтения.
|
| |
|
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида: Подготовительный класс. 1-4 классы
Автор: Чиркина Г.В. Жанр: Методическая литература Год: 2013 Страниц: 256 Дата загрузки: 28 марта 20162016-09-10
|
|
Сборник программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (СКОУ) V вида подготовлен в соответствии с требованиями, обязательными для реализации примерных основных образовательных программ начального общего образования. Программы включают коррекционную составляющую образовательного процесса в соответствии с концепцией Специального Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья и определяют содержание обучения школьников с нарушениями речи. В каждой программе имеются пояснительные записки, раскрывающие основные теоретические и методические позиции авторского коллектива, представлены основные требования к знаниям и умениям обучающихся, даны рекомендации к оценке академической успешности и к разработке индивидуальных образовательных программ. Представленные программы могут быть использованы в учебном процессе СКОУ V вида, в начальных классах для детей с речевыми нарушениями общеобразовательных учреждений.
|
| |
