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Adeline Cecconello
 

 
Cahier De Lecture Avec Sami Et Julie Cahier De Lecture Avec Sami Et Julie
Автор: Жанр: Hachette FLE Год: 2005 Страниц: 64 Дата загрузки: 10 октрября 2008
   Des exercices progressifs et variés pour un apprentissage réussi de la lecture. Chaque page, consacrée à l'apprentissage d'un son, propose des exercices: de reconnaissance du son étudié et du graphisme associé à ce son; de lecture de la lettre isolée, de syllabes, de mots, puis de phrases simples. En fin de cahier, des exercices traitent des confusions et des inversions les plus courantes (p-b, f-v, etc.).
 
Cahier d'ecriture avec Sami et Julie Cahier d'ecriture avec Sami et Julie
Автор: Жанр: Hachette FLE Год: 2005 Страниц: 44 Дата загрузки: 19 марта 2008
   Un apprentissage progressif pour savoir écrire et reconnaître les 26 lettres de l'alphabet et les 10 chiffres. Chaque page, consacrée à l'apprentissage d'une lettre ou d'un chiffre, propose: un exercice de graphisme pour apprendre le bon geste; le tracé précis de chaque lettre en majuscule d'imprimerie, en cursive et en minuscule; l'écriture de la lettre, puis de mots en plusieurs tailles. Au centre du cahier, un poster aidera l'enfant à bien mémoriser les lettres de l'alphabet et les chiffres.
 
J'apprends à lire avec Sami et Julie J'apprends à lire avec Sami et Julie
Автор: Жанр: Hachette FLE Год: 2004 Страниц: 96 Дата загрузки: 15 мая 2009
   Une démarche simple et progressive permet à l'enfant d'acquérir pas à pas tous les sons de la langue française. Chaque page, consacrée à l'apprentissage d'un son, propose un exercice: — de reconnaissance du son étudié; — de reconnaissance du graphisme associé au son; — de lecture. Des pages de révision permettent de vérifier systématiquement la bonne acquisition des lettres, des syllabes et des mots étudiés dans les leçons qui précèdent. De nombreux conseils favorisent une bonne prononciation des sons. En fin d'ouvrage, quelques pages reprennent les confusions phonétiques visuelles ou auditives les plus courantes (p-b, f-v, ou-on..), afin de venir en aide aux enfants qui rencontrent de petites difficultés de prononciation.
 

 

 

 

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