|
|
|
|
| |
Учебные пособия
| |
|
Немецкий язык: Горизонты. 6 класс. Книга для учителя
Автор: Аверин Михаил Михайлович Жанр: Учебные пособия Год: 2013 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 20152016-04-07
|
|
Книга для учителя является неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык. 6 класс» серии «Горизонты». Книга для учителя содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя подробно представлены учебно-познавательные и коммуникативные задачи, даны рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.
|
| |
|
Цифры от 1 до 10
Жанр: Учебные пособия Год: 2013 Страниц: 8 Дата загрузки: 9 февраля 20152014-06-11
|
|
Книга, разработанная по специальной методике раннего развития, которую надо показывать ребенку с первого дня жизни. Правильно подобранные цвета и размер картинки способствуют раннему обучению счету.
|
| |
|
«Стихи и речевые упражнения по теме «Грибы»: Развитие логического мышления и речи у детей»
Автор: Кнушевицкая Н.А. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 40 Дата загрузки: 15 июня 20142014-05-25
|
|
В данный сборник вошли авторские стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями, особенностями произрастания и внешним видом различных грибов. После каждого стихотворения ребенку предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей.
|
| |
|
«Стихи и речевые упражнения по теме «Профессии»: развитие логического мышления и речи у детей»
Автор: Кнушевицкая Н.А. Жанр: Учебные пособия Год: 2014 Страниц: 48 Дата загрузки: 24 июля 20152017-09-12
|
|
В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и спецификой различных профессий. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей.
|
| |
|
«Стихи и речевые упражнения по теме «Птицы»: Развитие логического мышления и речи у детей»
Автор: Кнушевицкая Н.А. Жанр: Учебные пособия Год: 2015 Страниц: 40 Дата загрузки: 15 июня 20172018-04-25
|
|
В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и внешним видом различных птиц. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей.
|
| |
|
Математика — это интересно: Гонки. Познавательно-игровое пособие для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Михайлова З.А. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 4 Дата загрузки: 14 июля 20132015-04-17
|
|
В пособии представлены четыре игры, взаимосвязанные единым сюжетом. Решение предлагаемых познавательно-игровых задач способствует развитию у ребенка 5-7 лет любознательности, активности, коммуникативных навыков, смекалки, креативности, умения размышлять и действовать на основе размышлений. Пособие отвечает Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей, родителям детей 5-7 лет.
|
| |
|
Русский язык: Азбука. Игровое пособие для детей 5-7 лет
Автор: Куликова Е.Н. Жанр: Учебные пособия Год: 2011 Страниц: 27 Дата загрузки: 16 апреля 20152014-02-19
|
|
«Данное игровое пособие: — рекомендуется в качестве дополнительного пособия по предмету «Русский язык» в начальной школе. — отвечает требованиям ФГОС. — эффективно закрепляет полученные на уроках знания, знакомит с буквами и звуками русского языка. — развивает память, произвольное внимание, мелкую моторику, координацию движений. На спирали.»
|
| |
|
«Художественный труд в детском саду: Учебно-методическое пособие. Программа «Умелые ручки»
Автор: Лыкова И.А. Жанр: Учебные пособия Год: 2010 Страниц: 144 Дата загрузки: 21 октрября 20132012-05-12
|
|
«Учебно-методическое пособие раскрывает цели, задачи и принципы проектирования содержания образовательной области «Художественный труд» в дошкольном учреждении, в соответствии с требованиями ФГТ. Обосновано понятие «художественный труд». Показана роль художественного труда для личностного роста человека. Описаны виды художественно-продуктивной деятельности (пластические искусства, художественное конструирование, дизайн). Представлена инновационная система художественного образования дошкольников, включающая три преемственные ступени: «Веселая ярмарка» (средняя группа), «Город мастеров» (старшая) и «Школа дизайна» (подготовительная). Предложена «Детская хрестоматия», включающая народные пословицы, поговорки, загадки, сказки о труде и людях труда, а также оригинальные произведения — сказы о рукоделиях, азбуку профессий, загадки про инструменты, стихи о делах разных и важных.»
|
| |
|
Природа и дети: звуки, ароматы, краски: Выпуск 5/2011
Автор: Лыкова И.А. Жанр: Учебные пособия Год: 2011 Страниц: 65 Дата загрузки: 11 июня 20132014-04-29
|
|
Современный ребенок в близком общении с самым великим художником — Природой — испытывает невероятно яркие эмоции и радость открытий. Да и взрослые, оказавшись «лицом к лицу» с природой, неожиданно для себя с головой «окунаются» в свои детские впечатления. Именно о таких впечатлениях вспоминал Владимир Набоков, когда писал: «Загадочно-болезненное блаженство не изошло и за полвека, если и ныне возвращаюсь к этим первичным чувствам. Они принадлежат гармонии моего совершеннейшего, счастливейшего детства».
|
| |
|
Ранняя диагностика и коррекция проблем развития: Первый год жизни ребенка
Автор: Архипова Е.Ф. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 20142015-04-07
|
|
В пособии представлена развернутая клиникопсихологопедагогическая характеристика детей первого года жизни. Рассматриваются особенности поэтапного формирования у них всех линий психомоторного развития. Представлена скрининговая система обследования детей первого года жизни. Для детей, отстающих в психомоторном развитии, разработана система коррекционных мероприятий, включающая логопедический массаж, дыхательную и голосовую гимнастику, стимуляцию эмоционального, голосового и доречевого общения, способствующая развитию зрительного и слухового восприятия, зрительномоторной координации и понимания речи. Пособие адресовано родителям детей раннего возраста, специалистам инклюзивных групп и Службе ранней помощи, психологам, дефектологам, логопедам, студентам педагогических колледжей и ВУЗов.
|
| |
|
Развитие речи-рассуждения детей 5-7 лет
Автор: Шадрина Л. Г. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 64 Дата загрузки: 10 сентября 20172017-08-27
|
|
В книге представлен наработанный авторами практический материал по развитию речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста. Игры и занятия помогут ребенку научиться рассуждать, сравнивать, классифицировать, обобщать, анализировать, самостоятельно мыслить. Пособие адресовано логопедам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности, а также родителям, которые занимаются развитием речи своих детей самостоятельно.
|
| |
|
Веселый букварь
Автор: Дружинина М.В. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 64 Дата загрузки: 10 сентября 20172017-08-27
|
|
Книга поможет малышам быстро и с удовольствием выучить буквы и поверить в то, что учиться весело и интересно. Забавные стихи, смешные иллюстрации, простые и интересные задания помогут ребенку в процессе обучения.
|
| |
|
Учимся решать математические задачи: Для детей 6-7 лет (Toy story)
Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 72 Дата загрузки: 20 октрября 20152016-03-18
|
|
Занимаясь по этой книге, ребёнок разовьёт математическое мышление и научится считать и сравнивать числа в пределах 100, различать разряды чисел, решать задачи различными способами. Учиться с героями Disney настолько интересно, что ребёнок будет с удовольствием выполнять все задания. А любимые герои всегда придут на помощь.
|
| |
|
Занимаемся с Развивайкиным
Автор: Панцевич Е. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 16 Дата загрузки: 19 марта 20152013-12-23
|
|
«Развитие познавательных процессов — важнейший шаг при подготовке детей к школе. Предлагаем вашему вниманию серию рабочих тетрадей «Школа будущих первоклашек», предназначенных для совместных занятий взрослого с ребенком. Особенность этих тетрадей состоит в том, что в каждой из них есть упражнения на развитие сразу всех важнейших навыков у малыша, готовящегося к школе. Каждая тетрадь включает в себя несколько занятий. Каждое занятие состоит из увлекательных заданий, которые направлены на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, мелкой моторики. А еще для повышения интереса ребенка к этим занятиям в книге есть добрый и веселый персонаж — мальчик Развивайкин. Занимайтесь с ребенком по 10-15 минут в день, и ваш малыш будет прекрасно готов к школе.»
|
| |
|
Занимаемся с Развивайкиным
Автор: Панцевич Е. Жанр: Учебные пособия Год: 2011 Страниц: 16 Дата загрузки: 19 апреля 20152012-12-23
|
|
«Развитие познавательных процессов — важнейший шаг при подготовке детей к школе. Предлагаем вашему вниманию серию рабочих тетрадей «Школа будущих первоклашек», предназначенных для совместных занятий взрослого с ребенком. Особенность этих тетрадей состоит в том, что в каждой из них есть упражнения на развитие сразу всех важнейших навыков у малыша, готовящегося к школе. Каждая тетрадь включает в себя несколько занятий. Каждое занятие состоит из увлекательных заданий, которые направлены на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, мелкой моторики. А еще для повышения интереса ребенка к этим занятиям в книге есть добрый и веселый персонаж — мальчик Развивайкин. Занимайтесь с ребенком по 10-15 минут в день, и ваш малыш будет прекрасно готов к школе.»
|
| |
|
Занимаемся с Развивайкиным
Автор: Панцевич Е. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 16 Дата загрузки: 19 марта 20152013-12-23
|
|
«Развитие познавательных процессов — важнейший шаг при подготовке детей к школе. Предлагаем вашему вниманию серию рабочих тетрадей «Школа будущих первоклашек», предназначенных для совместных занятий взрослого с ребенком. Особенность этих тетрадей состоит в том, что в каждой из них есть упражнения на развитие сразу всех важнейших навыков у малыша, готовящегося к школе. Каждая тетрадь включает в себя несколько занятий. Каждое занятие состоит из увлекательных заданий, которые направлены на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, мелкой моторики. А еще для повышения интереса ребенка к этим занятиям в книге есть добрый и веселый персонаж — мальчик Развивайкин. Занимайтесь с ребенком по 10-15 минут в день, и ваш малыш будет прекрасно готов к школе.»
|
| |
|
Занимаемся с Развивайкиным
Автор: Панцевич Е. Жанр: Учебные пособия Год: 2011 Страниц: 16 Дата загрузки: 19 апреля 20152012-12-23
|
|
«Развитие познавательных процессов — важнейший шаг при подготовке детей к школе. Предлагаем вашему вниманию серию рабочих тетрадей «Школа будущих первоклашек», предназначенных для совместных занятий взрослого с ребенком. Особенность этих тетрадей состоит в том, что в каждой из них есть упражнения на развитие сразу всех важнейших навыков у малыша, готовящегося к школе. Каждая тетрадь включает в себя несколько занятий. Каждое занятие состоит из увлекательных заданий, которые направлены на развитие памяти, внимания, мышления, воображения, мелкой моторики. А еще для повышения интереса ребенка к этим занятиям в книге есть добрый и веселый персонаж — мальчик Развивайкин. Занимайтесь с ребенком по 10-15 минут в день, и ваш малыш будет прекрасно готов к школе.»
|
| |
|
Демонстрационный материал для фронтальных занятий: Логопедические занятия в детском саду. Средняя группа
Автор: Бардышева Т.Ю. Жанр: Учебные пособия Год: 2013 Страниц: 44 Дата загрузки: 19 февраля 20152015-07-23
|
|
Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании. В соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду (Москва, 2005) дети средней группы (с 4 до 5 лет) при нормальном речевом развитии могут: • осмысливать причинно-следственные отношения; употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения; • подробно, с детализацией и повторами рассказывать о содержании сюжетной картинки, с помощью взрослого повторять образцы описания игрушки, драматизировать отрывки из знакомых произведений; • рассказывать невероятные истории; • активно сопровождать речью свою деятельность (игровые, бытовые и другие действия). Вместе с тем у многих мальчиков и девочек этого возраста связная речь характеризуется недостаточной передачей смысловых отношений и сводится к простому перечислению действий или предметов. Дети затрудняются построить собственное высказывание на основе полученной визуально информации, воспроизвести текст, воспринятый на слух. В работах многих авторов (В.К. Воробьевой, Л.И. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Т.Б. Филичевой и др.) предлагаются методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметных картинок), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа. В данном пособии к каждой из 12 сюжетных картинок прилагаются тексты, вопросы и картинно-графические схемы каждого предложения рассказа, которые играют роль мнемотаблиц.
|
| |
|
Демонстрационный материал для фронтальных занятий: Логопедические занятия в детском саду. Старшая группа
Автор: Бардышева Т.Ю. Жанр: Учебные пособия Год: 2013 Страниц: 44 Дата загрузки: 19 февраля 20152015-07-23
|
|
Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и взрослыми, в их обучении и воспитании. В соответствии с Программой обучения и воспитания в детском саду (М., 2005) дети старшей группы детского сада (5 –6 лет) при нормальном речевом развитии должны уметь следующее: • употреблять сложные предложения разных видов; • при пересказе пользоваться прямой и косвенной речью; • самостоятельно составлять по образцу рассказы о событиях из личного опыта, по сюжетной картине, по серии картинок; • без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения; • подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со сходным значением; • употреблять слова, относящиеся к миру человеческих взаимоотношений. Вместе с тем у многих детей этого возраста отмечается специфическое своеобразие связной речи. Ее недостаточная сформированность проявляется как в диалогах, так и в монологах дошкольников. Это подтверждают трудности программирования содержания развернутых высказываний и их языкового оформления. По наблюдениям Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной, в речи детей 5–6 лет наиболее часто встречаются нарушение связности и последовательности рассказа, смысловые пропуски существенных элементов сюжетной линии, заметная фрагментарность изложения, нарушение временных и причинно-следственных связей в тексте. В работах многих авторов (В.К. Воробьевой, Л.И. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Н.С. Жуковой, Е.М. Мастюковой) предлагаются методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметные картинки), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа. В данном пособии к любой из 12 сюжетных картинок прилагаются тексты, вопросы и картинно-графические схемы каждого предложения рассказа, которые играют роль мнемотаблиц.
|
| |
|
Авторские методики и программы ДОУ: Технология разработки и описания
Автор: Микляева Н.В. Жанр: Учебные пособия Год: 2012 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20132014-05-22
|
|
В пособии описана специфика инновационной и опытно-экспериментальной работы детского сада и оформления результатов его деятельности в виде авторских методик и технологий, дается алгоритм создания и описания авторских программ педагогического коллектива, действий администрации по апробации и экспертизе программ. В приложениях даются конкретные образцы программ из опыта работы московских детских садов. Пособие может быть рекомендовано руководителям ДОУ разных видов и практическим работникам, интересующимся проблемами совершенствования воспитательно-образовательной работы в детском саду.
|
| |
|
|
|
|
|
