«В сборнике рассматриваются концептуальные подходы к решению проблемы непрерывности и преемственности образования; особенности использования образовательных технологий на этапах дошкольного образования, начальной и основной школы; содержание и первые итоги совместного широкомасштабного эксперимента РАО и ОС «Школа 2100»; результаты диагностики общеучебных умений выпускников начальной школы, занимавшихся по Образовательной системе «Школа 2100».»