|
|
|
|
| |
Педагогическая психология
| |
|
Школа и как в ней выжить: Взгляд гуманистического психолога
Автор: Млодик И. Жанр: Педагогическая психология Год: 2015 Страниц: 184 Дата загрузки: 22 марта 20182017-07-14
|
|
Размышления автора о том, какой должна быть школа и что нужно делать, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом. Чтобы они выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими людьми, умеющими защищать свои «психологические границы» и уважительно относиться к таким «границам» других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Автор отвечает на эти и многие другие вопросы. Для родителей, учителей и всех, кому небезразлично будущее наших детей.
|
| |
|
Родители и подростки: навстречу друг другу
Автор: Леванова Е.А. Жанр: Педагогическая психология Год: 2010 Страниц: 240 Дата загрузки: 23 февраля 20122011-12-20
|
|
Книга посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения детей подросткового возраста и призвана помочь им в вопросах личностного и профессионального самоопределения. В издании представлены практико-ориентированные материалы (тренинги, игры, упражнения, беседы и пр.), призванные помочь педагогическим работникам и школьным психологам в их работе по формированию у подростков и родителей индивидуального опыта решения сложных социальных и психологических проблем, разного рода конфликтных ситуаций. Предлагаемые в книге материалы с успехом используются специалистами Центра повышения квалификации и переподготовки специалистов Московского педагогического государственного университета в практике тренинговой и психолого-педагогической работы. Книга адресована педагогам и психологам общеобразовательных учреждений, студентам педагогических и психологических факультетов и вузов, а также будет интересна и полезна родителям детей подросткового возраста.
|
| |
|
В плену педагогических иллюзий: В 3-х книгах. Книга 2. Чем и как рискуют дети в образовательном пространстве: рефлексия опыта жизнедеятельности и особенностей развития детей в образовательном пространстве
Автор: Белухин Дмитрий Алексеевич Жанр: Педагогическая психология Год: 2011 Страниц: 168 Дата загрузки: 08 марта 20142014-09-14
|
|
«Эта книга — вторая часть трилогии «В плену педагогических иллюзий». В первой книге «Мифы и легенды педагогики» (М.: МПСИ, 2008) разговор шел об устаревших понятиях, принципах, методах педагогической теории, которые широко применялись и до сих пор применяются в педагогической практике. В третьей, завершающей, книге трилогии — «Обучение, преподавание, воспитание — скользкие ступени вниз», выпуск которой ожидается в ближайшее время, речь пойдет об особенностях процессов обучения и преподавания, о той роли, которую играют педагоги в становлении личности человека, в повышении уровня его образованности и образования в целом.»
|
| |
|
Педагогу о психическом здоровье учащихся
Автор: Астапов В.М. Жанр: Педагогическая психология Год: 2011 Страниц: 56 Дата загрузки: 02 сентября 20162014-04-15
|
|
В пособии рассмотрены особенности поведения детей с нарушениями в развитии, знание которых позволит студентам — будущим педагогам правильно организовать учебно-воспитательный процесс, а также поможет дать родителям квалифицированные ответы на интересующие их вопросы воспитания.
|
| |
|
Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства
Автор: Бондырева С.К. Жанр: Педагогическая психология Год: 2011 Страниц: 352 Дата загрузки: 25 июня 20132012-06-18
|
|
В данную книгу доктора психологических наук, профессора, члена-корреспондента Российской академии образования Светланы Константиновны Бондыревой вошли работы, раскрывающие социально-психологические закономерности и механизмы интегрирования образовательного пространства, что открывает новые перспективные направления развития психолого-педагогической науки. Книга предназначена для психологов, педагогов, культурологов, социологов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
|
| |
|
Психокоррекционная работа со старшеклассниками: Тренинги
Автор: Рудякова О.Н. Жанр: Педагогическая психология Год: 2008 Страниц: 99 Дата загрузки: 19 марта 20112010-05-12
|
|
Опыт групповой психокоррекционной работы со старшеклассниками, представленный в данном пособии в виде тренингов, поможет в развитии коммуникативной компетенции (владение способами взаимодействия с окружающими людьми, различными социальными ролями в коллективе) и компетенции личностного самосовершенствования (освоение способов самопознания и саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки). Пособие предназначено школьным психологам, работникам социальных центров для подростков и молодежи, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.
|
| |
|
Тренинги с подростками: программы, конспекты занятий
Автор: Голубева Ю.А. Жанр: Педагогическая психология Год: 2014 Страниц: 196 Дата загрузки: 11 октрября 20172017-04-22
|
|
Тренинг — одна из наиболее эффективных форм работы школьного психолога, направленная на обеспечение учащимся психологического комфорта и возможности саморазвития. Настоящее пособие содержит программы подростковых тренингов, где учащиеся развивают свои внутренние ресурсы, учатся владеть механизмами межличностного общения, приобретают способность преодолевать трудности и адаптироваться к новым жизненным ситуациям. Вниманию педагогов представлены конспекты занятий в рамках предложенных программ. Интересные и разнообразные упражнения и приемы, необычные методические решения и находки будут полезны при организации психологического сопровождения учащихся и формирования их психологического здоровья. Предназначено педагогам-психологам образовательных учреждений, может быть полезно классным руководителям.
|
| |
|
Сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников: Диагностика, рекомендации, занятия
Автор: Михайлина М.Ю. Жанр: Педагогическая психология Год: 2009 Страниц: 283 Дата загрузки: 24 июля 20102012-02-16
|
|
Материалы пособия представляют комплексную модель психолого-педагогического сопровождения учеников на этапе предпрофильной подготовки и предполагают интегрированность таких направлений, как диагностика, консультативная работа, тренинги, помогающих педагогу сориентировать профессиональную сферу подростка, определить свойственные ему черты и шансы для поступления в учебное заведение. Предлагаемые разработки занятий направлены на профессиональное самоопределение учащихся, развитие их социальной компетентности и способности к целеполаганию. Предназначено психологам образовательных учреждений всех типов, может быть полезно всем педагогам, осуществляющим переход на профильное обучение в старшей школе, классным руководителям.
|
| |
|
Воспитание лидера: Секреты эффективной педагогики. Тренинги с подростками. Организация работы с педколлективом
Автор: Чеснокова Г.С. Жанр: Педагогическая психология Год: 2009 Страниц: 168 Дата загрузки: 08 марта 20122011-10-13
|
|
«Воспитание успешного человека, способного найти себя и утвердиться в жизни, — одна из задач психологической службы образовательного учреждения. Настоящее пособие представляет систему работы психолога, направленную на создание условий, необходимых для самореализации ребенка и формирования в нем лидерских качеств. Вниманию педагогов предложены рекомендации по работе с подростками (тренинги, программа «Школа лидера» и разработки занятий), система мероприятий по организации взаимодействия с педагогическим коллективом, представлены направления совместной работы с классными руководителями. Предназначено психологам образовательных учреждений, может быть полезно классным руководителям.»
|
| |
|
Профессиональное саморазвитие молодого педагога: Практикум
Автор: Шафигулина Л.Р. Жанр: Педагогическая психология Год: 2009 Страниц: 100 Дата загрузки: 20 октрября 20122011-10-13
|
|
Осознание и принятие принципов эффективного взаимодействия с учащимися и коллегами, поиск способов саморазвития — ключевая задача профессионального становления молодого учителя. Предлагаемый практикум включает в себя теоретические вопросы самопознания, тренинговые упражнения, диагностические методики; рекомендации по различным проблемам, возникающим в процессе профессиональной деятельности начинающего учителя; ролевые и деловые игры; вариант составления индивидуальной программы саморазвития; упражнения и задания, направленные на развитие и укрепление гуманистической направленности личности учителя, приобщение к исследовательской деятельности. Пособие адресовано школьным психологам, руководителям методических служб и объединений, всем тем, кто занимается подготовкой педагогических кадров.
|
| |
|
Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах (1, 5, 10 классы): система работы с детьми, родителями, педагогами
Автор: Коробкина С.А. Жанр: Педагогическая психология Год: 2015 Страниц: 261 Дата загрузки: 15 апреля 20192016-06-18
|
|
Предлагаемый материал раскрывает структуру, содержание, принципы и методы работы психолога по проблеме психологической готовности к школьному обучению на разных возрастных этапах. Пособие содержит практические рекомендации по созданию системы работы по адаптации учащихся 1, 5, 10 классов к разным социальным условиям: планирование, циклограмму деятельности в данном направлении; разработки классных часов, родительских собраний и занятий с педагогами; памятки для детей, педагогов и родителей. Предназначено педагогам-психологам, методистам, классным руководителям, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.
|
| |
|
Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ: Профилактика экзаменационной тревожности
Автор: Павлова М.А. Жанр: Педагогическая психология Год: 2012 Страниц: 201 Дата загрузки: 28 марта 20152016-03-29
|
|
В последние годы реальностью в нашем образовательном пространстве стала форма итоговой аттестации выпускников ЕГЭ. Для ученика — это всегда испытание сил и умений, знаний и находчивости. В педагогическом и родительском кругах — это проблема психологической поддержки учащихся и реализации шанса для ребенка в получении более адекватной оценки за экзамен. Предложенные материалы (релаксационные психотехники, обучение способам позитивного конструктивного мышления, стратегии работы с детьми группы риска, программы по профилактике экзаменационной тревожности, семинары-тренинги и др.) призваны помочь школьному психологу, учителю, классному руководителю эффективнее организовать работу по психолого-педагогическому сопровождению ЕГЭ. Предназначено психологам, социальным педагогам, учителям общеобразовательных учреждений; может быть полезно старшеклассникам, родителям.
|
| |
|
Программа профилактики трудностей в учебе
Автор: Меттус Е.В. Жанр: Педагогическая психология Год: 2007 Страниц: 137 Дата загрузки: 15 июня 20092009-07-04
|
|
Предлагаемое пособие содержит материалы из опыта работы по программе Секреты успешной учебы, разработанной специалистами на основе анализа типичных учебных затруднений учащихся, связанных с недостаточной сформированностью навыков организации учебного труда, организацией времени, низким уровнем мотивации. Данная программа реализуется в рамках комплексного сопровождения (психологов, педагогов, специальных педагогов) естественного развития ребенка, предполагает взаимодействие ученика, его родителей, педагогов, специалистов и ориентирована на реализацию собственных возможностей личности учащегося, его самостоятельность и активную позицию. Пособие, как и программа, имеет модульную структуру и может быть использовано педагогами-психологами, учителями, классными руководителями и родителями для индивидуальной или групповой работы с учениками 4-8 классов.
|
| |
|
Определение готовности детей к обучению в школе: Диагностические методики. Рекомендации педагогам и родителям. Развивающие игровые занятия
Автор: Чаус Е.А. Жанр: Педагогическая психология Год: 2015 Страниц: 91 Дата загрузки: 10 декабря 20172020-08-03
|
|
Пособие содержит диагностические материалы по наблюдению за развитием учащихся подготовительных классов школ и подготовительных групп детских садов. Особую практическую ценность представляют задания в форме дидактических игр, направленных на развитие внимания, памяти, мышления и воображения ребенка. Пособие предназначено школьным психологам, учителям начальных классов и родителям, может быть полезно воспитателям и психологам дошкольных образовательных учреждений.
|
| |
|
Психолого-педагогическая и социальная поддержка подростков: Программы, групповые занятия, проектная деятельность
Автор: Пырочкина С.А. Жанр: Педагогическая психология Год: 2008 Страниц: 123 Дата загрузки: 15 июня 20102011-09-14
|
|
Профилактика отклоняющегося поведения у подростков (в том числе конфликтов в многонациональной среде, зависимости от компьютера) предполагает систему общих и специальных мероприятий. В пособии представлены программы психолого-педагогической и социальной поддержки подростков среднего и старшего возраста с подробной разработкой групповых занятий, включающие разнообразные техники и упражнения, подобранные с учетом возрастных особенностей. Предлагается механизм развития рефлексии с опорой на личный опыт учащихся, отработка новых форм поведения. Предусмотрены коллективная проектная деятельность, клубные встречи, благодаря которым школьники могут получить новый положительный, эмоционально окрашенный опыт взаимодействия с одноклассниками. Пособие предназначено заместителям директоров школ по воспитательной работе, школьным психологам, социальным педагогам, классным руководителям.
|
| |
|
Рабочий журнал педагога-психолога
Автор: Семаго М.М. Жанр: Педагогическая психология Год: 2016 Страниц: 160 Дата загрузки: 27 октрября 20192020-03-08
|
|
Предлагаемый рабочий журнал является основной рабочей документацией педагога-психолога образовательного учреждения. Он позволяет как структурировать деятельность психолога, так и оценить непосредственную нагрузку, получить объемные показатели выполнения различных видов работ этим специалистом. Апробация рабочего журнала в различных учреждениях образования в течение более 5 лет с момента выхода предыдущего варианта журнала позволила в значительной степени оптимизировать этот вид документации педагога-психолога. Рабочий журнал охватывает основные виды деятельности психолога образования и рассчитан на использование во всех видах и типах образовательных учреждений, включая школы-интернаты и учреждения для детей, лишенных попечительства родителей. Журнал базируется на материалах, полученных в результате реализации Федеральной программы Министерства образования по организации и содержанию деятельности педагога-психолога службы практической психологии (руководитель проекта профессор АПКиППРО, канд. психол. наук М.М. Семаго). В основу рабочего журнала легли имеющиеся в настоящее время нормативные документы и инструктивно-методические письма по организации деятельности педагога-психолога в составе службы практической психологии Министерства образования и науки РФ.
|
| |
|
Система работы с одаренными детьми: теория и практика
Автор: Сергеева Татьяна Федоровна Жанр: Педагогическая психология Год: 2011 Страниц: 286 Дата загрузки: 12 мая 20142013-07-21
|
|
В книге рассматриваются психолого-педагогические и методические аспекты обучения, развития и социализации одаренных школьников на современном этапе развития образования. Представлены образовательные модели и технологии работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательных учреждений, муниципальных и региональных систем образования, раскрываются возможности информационно-коммуникационных технологий в процессе создания их дистанционного сопровождения. Пособие адресовано учителям и психологам, администраторам образовательных учреждений, специалистам органов управления образованиям, педагогам и студентам педагогических вузов и колледжей.
|
| |
|
Формирование персонального стиля учения младшего школьника
Автор: Богданова Елена Алексеевна Жанр: Педагогическая психология Год: 2011 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 августа 20132012-06-21
|
|
В монографии представлено теоретическое обоснование подхода к конструированию содержания образования на уровне системы заданий (дидактических единиц), который позволяет осуществлять целенаправленную работу по формированию персонального стиля учения учащегося как проявления его персонального познавательного стиля. Монография может быть полезна преподавателям системы высшего и среднего профессионального педагогического образования, педагогическому составу системы повышения квалификации работников образования, школьным учителям, студентам и аспирантам педагогических вузов.
|
| |
|
Агрессия и насилие в подростковой среде
Автор: Воробьева К.А. Жанр: Педагогическая психология Год: 2011 Страниц: 80 Дата загрузки: 14 февраля 20132016-08-17
|
|
Учебно-методическое пособие представляет авторскую разработку тренинговой программы, направленной на осознание и снижение уровня агрессивности у подростков, формирование у них качеств толерантной личности и обучение навыкам позитивного взаимодействия с другими людьми. В программе приводятся упражнения, необходимая информация для тренера, а также психологические рекомендации для родителей, воспитывающих детей, склонных к агрессивным реакциям. Особое внимание уделяется анализу агрессивного поведения подростков, его причин и факторов, провоцирующих формирование агрессивных установок личности. Широко представлены технологии консультирования и техники коррекции агрессивных моделей поведения у подростков, тренинговые упражнения для родителей подростков, ориентированные на решение проблем в родительско-детских отношениях, в особенности в неполных семьях. Материалы направлены на повышение эффективности работы специалистов с подростками по предупреждению подростковой агрессии. Пособие адресуется практическим психологам, педагогам-психологам, социальным педагогам, а также всем тем, кто интересуется прикладными разработками в области образования и воспитания в духе культуры мира. Качественные и подробно описанные сценарии занятий помогут психологам-практикам выстроить научно обоснованную систему психологической помощи подросткам.
|
| |
|
Работа психолога в многонациональной школе: Учебное пособие
Автор: Хухлаева Ольга Владимировна Жанр: Педагогическая психология Год: 2016 Страниц: 176 Дата загрузки: 13 февраля 20182019-02-26
|
|
Предлагаемое пособие сочетает обзор основных теоретических концепций, знакомство с которыми необходимо для психолога многонациональной школы, и практическое руководство по организации работы. Особое внимание уделяется влиянию культуры на процесс и содержание психологической помощи. Предлагается оригинальный подход к организации работы психолога в многонациональной школе. Подробно анализируются общие стратегии психологической деятельности, а также отдельно рассматривается взаимодействие с различными субъектами образовательного процесса в многонациональной школе: учащимися, педагогами, родителями. Методические рекомендации подробно иллюстрируются практическими примерами. Пособие может быть интересно как студентам психологических специальностей, так и практическим педагогам-психологам образовательных учреждений.
|
| |
|
|
|
|
|
