|
|
|
|
| |
Кузнецова Наталия
| |
|
Наша Азбука
Автор: Кузнецова Наталия Жанр: Русский язык и литература Год: 2014 Страниц: 34 Дата загрузки: 23 августа 20162015-12-16
|
|
Дорогие друзья! Вы держите в руках не просто забавную и красивую азбуку двух авторов — поэта Наталии Кузнецовой и художника Светланы Ваймер. В её создании приняли живое участие мамы и папы, бабушки и дедушки, тёти и дяди из России, Украины, Беларуси, Германии, Израиля и других стран. Всех их объединила любовь к русской литературе и желание дарить своим детям умные и добрые книги. Общаясь на интернет-форуме, они подсказывали, критиковали, одобряли, помогая авторам сделать азбуку как можно лучше. Заходите на сайт проекта a-z-b-u-k-a.ru. Там вас ждут весёлые песенки, раскраски, головоломки, мастер-классы по рукоделию и кулинарии и ещё много того, что поможет вашим детям запомнить буквы, весело и интересно проводя время в общении с вами. А если вы сами захотите присоединиться к команде Народного проекта «Наша Азбука» — принять участие в конкурсе или предложить новое направление — будет просто прекрасно! Желаем приятного семейного чтения!
|
| |
|
Наша Азбука: Учебное пособие + 40 наклеек
Автор: Кузнецова Наталия Жанр: Учебные пособия Год: 2016 Страниц: 39 Дата загрузки: 13 октрября 20192019-09-24
|
|
Предлагаем вашему вниманию комплексный развивающий альбом «Основы чтения, письма и развитие речи». Каждая страница альбома посвящена одной из букв алфавита. Задания можно выполнять, начиная с любой страницы и в любом порядке, учитывая желание и возможности ребёнка. Все страницы развороты имеют одинаковую структуру и включают в себя: — место для наклейки с буквой — стихотворение, напечатанное с разделением на слоги и указанием ударений — раскраску с контурными элементами — прописи печатных букв (большие и маленькие). Формат развивающего альбома выбран так, чтобы ребёнку было удобно им пользоваться. Это содержательное, но компактное и лёгкое пособие вы сможете взять в детскую поликлинику, ресторан, самолёт или поезд, чтобы малыш не скучал и, играя, получал новые знания.
|
| |
|
|
|
|
|
