|
Васюкова Наталья Евгеньевна
| |
|
Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса с детьми 6-7 лет: Еженедельное интегрированное содержание работы по всем образовательным областям
Автор: Васюкова Наталья Евгеньевна Жанр: Методическая литература Год: 2013 Страниц: 240 Дата загрузки: 23 декабря 20152015-10-20
|
|
«Данное пособие — составная часть методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Истоки». В нем представлен вариант планирования образовательного процесса в подготовительной к школе группе детского сада, построенный на комплексно-тематическом принципе и интегрированном подходе в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенного познавательного контекста; содержание выстроено в логике детского восприятия и реализуется как в непосредственной образовательной деятельности воспитателя с детьми, так и в текущих режимных моментах; представлены задачи развития детей по всем десяти образовательным областям. Адресовано воспитателям, работающим с детьми 6-7 лет в ДОУ разных видов по программе «Истоки».»
|
| |
|
Жёлтая книга развивающих занятий для детей 3-4 лет
Автор: Васюкова Наталья Евгеньевна Жанр: Учебные пособия Год: 2016 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20172019-04-22
|
|
«Жёлтая книга развивающих занятий для детей 3-4 лет — первое издание серии «Развивающие занятия», в основе которой лежит программа «Истоки», получившая гриф Министерства образования и науки РФ. Издание содержит яркие иллюстрации, задания, упражнения и описание сюжетно-ролевых, дидактических игр и подвижных игр. Вместе с маленькими симпатичными героями малыши запомнят названия цветов и геометрических форм, будут сравнивать предметы по длине, ширине и высоте, научатся считать их и объединять в группы по разным признакам, привыкнут согласовывать прилагательные и существительные в роде и числе. А ещё они будут учиться играть, ведь к моменту окончания дошкольного детства именно за счёт игры у малышей будут сформированы воображение и наглядно-образное мышление, они смогут использовать знаки, чтобы заменить отсутствующие предметы (а это — основы теоретического мышления), и научатся смотреть на ситуацию с разных точек зрения.»
|
| |
|
